Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium

z Wikipédie, slobodnej encyklopédie
Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium

Druhý stupeň (gymnázium) na Skalickej ceste
Základné údaje
ZriaďovateľBratislavský samosprávny kraj
Rok založenia1993
ZameranieZákladná škola a gymnázium
RiaditeľPhDr. Jolana Laznibatová, CSc.
Zástupca riaditeľaMgr. Helena Nagyová (primárne vzdelávanie)
PaedDr. Jozef Cimra (gymnázium, výchova a informatizácia)
Mgr. Katarína Kučerová (gymnázium)
Kontaktné údaje
AdresaTeplická 1377/7
831 02 Bratislava
Skalická 1143/1
831 02 Bratislava
Telefón+421 2 44 25 38 92
Oficiálny webwww.spmndag.sk
Oficiálny e-mailskola@spmndag.sk
gymnazium@spmndag.sk

Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium (ŠpMNDaG) je štátna škola v Bratislave. Nachádza sa na Teplickej ulici (prvý stupeň) a Skalickej ceste (osemročné gymnázium). Jej riaditeľkou je PhDr. Jolana Laznibatová, Csc. Bola to prvá a dlho aj jediná škola na Slovensku, ktorá sa špecializovala na vzdelávanie nadaných detí.[1] Škola je založená na programe Aprogen (Alternatívny program edukácie nadaných).[1] Založený je na téze, že ponuka kvalitného vzdelávacieho programu pre nadané deti musí byť pripravená tak, aby nikomu nebola odopretá možnosť rozvoja potenciálu na najvyššiu možnú mieru. V rokoch 2011- 2015 sa umiestnila v popredných priečkach rebríčka INEKO ako Škola s excelentnými výsledkami žiakov.[2]

Škola učí v súlade so štátnym vzdelávacím programom (ŠVP) schváleným , má teda rovnaký učebný plán ako ostatné školy, vyniká ale individuálnym prístupom ku študentom, kde učiteľ a žiak sú aj partnermi a kamarátmi, čo je zdôraznené vzájomným tykaním, keďže neformálna partnerská atmosféra a bezstresová klíma len podporujú špecifiká edukácie nadaných žiakov.[3] Vládne tu tak menej formálny vzťah, vďaka ktorému sa dá pracovať s každým študentom individuálne, ale zároveň sa na neho môžu klásť aj vyššie nároky.

V školskom roku 2007/2008 27 slovenských škôl uplatňovalo prvky projektu APROGEN.[1] Od roku 2007 vzniklo na Slovensku viacero škôl pre (intelektovo) nadané deti.

História[upraviť | upraviť zdroj]

ŠpMNDaG vznikla na základe pokusného overovania Projektu alternatívnej starostlivosti o nadané deti, ktorý autorsky vypracovala PhDr. Jolana Laznibatová, CSc, ako psychologička a vedecko-výskumná pracovníčka na rezortnom pracovisku MŠ – SR, Výskumnom ústave detskej psychológie a patopsychológie v Bratislave.[4]

  • 1993 - Schválenie Projektu alternatívnej starostlivosti o nadané deti na MŠ SR, otvorené prvé triedy pre intelektovo nadané deti v Bratislave – začiatok pokusného overovania
  • 1.1.1998 - Oficiálne zriadenie Školy pre mimoriadne nadané deti v Bratislave pod zriaďovateľskou gesciou Krajského úradu v Bratislave a zaradenie do siete škôl
  • 1.1.1999 - Oficiálne zriadenie osemročného gymnázia a jeho zaradenie do siete škôl
  • 2007 - Ukončenie pokusného overovania Projektu alternatívnej starostlivosti o nadané deti a obhájenie nového vzdelávacieho modelu pre nadané deti - Aprogen
  • 2008 - Zaradenie vzdelávania intelektovo nadaných detí do nového Zákona o výchove a vzdelávaní v rámci skupiny Vzdelávanie nadaných a talentovaných žiakov

O škole[upraviť | upraviť zdroj]

Od počiatku existencie sa škola viackrát sťahovala, keď miesto pôsobenia menila počas prvých 11 rokov 5 krát:[5]

  • 1993/1994 – ZŠ Karloveská
  • 1994/1995 – IUVENTA
  • 1995/1999 – ZŠ Turnianska
  • od 1999/2000 – ZŠ Teplická
  • 2003/2004 – aj v SOUCH Skalická
  • od 2004/2005 – aj v Skalická

Od 1.9.1999 – bolo zriadené a aj otvorené 8-ročné gymnázium.[5]

Prvý stupeň[upraviť | upraviť zdroj]

Nachádza sa na Teplickej ulici 7 v Bratislave s elokovaným pracoviskom na Skalickej ceste 1. Sú v nej 4 ročníky, teda spolu šestnásť tried. V budove sa nachádza atómový kryt, 3 poschodia, prízemie a suterén. Na prvom stupni sa vyučuje cudzí jazyk angličtina. Taktiež v nej je hlavná kancelária riaditeľky a tajomníka.

Druhý stupeň[upraviť | upraviť zdroj]

Nachádza sa v 8-ročnom gymnáziu na Skalickej ceste 1 v Bratislave. Je v nej 9 ročníkov: piaty, prima, sekunda, tercia, kvarta, kvinta, sexta, septima a oktáva. Aj tu má riaditeľ kanceláriu.

Špecifiká[upraviť | upraviť zdroj]

Škola si žiakov vyberá. Prijíma ich na základe psychologickej diagnostiky (testy intelektových schopností realizované psychológmi v centrách pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie) a výsledkov prijímacích pohovoroch (tzv. pedagogická diagnostika).[5]

Od 1. triedy sa deti učia anglický jazyk, informatiku a predmet Obohatenie. V 1. až 4. ročníku deti nie sú známkované a dôraz je kladený na ich (seba)hodnotenie.[5]

Deti majú možnosť pokračovať takým tempom učenia, aké zodpovedá ich nadaniu a dispozíciám. Nadväzuje sa na ich aktuálnu vývinovú úroveň a schopnosti, pričom dôraz vyučovania je prispôsobený a relatívne vysoko individualizovaný (zameraný na učenie sa). Celý proces je realizovaný prostredníctvom systematického riešenia problémových tvorivých úloh, abstraktného myslenia, riešenia úloh vlastným úsilím a samostatným štúdiom – samostatným objavovaním, experimentovaním, schopnosťou zbierania i spracúvania informácií.[5]

Aj keď škola vychádza z ŠVP - oficiálne predpísaného učiva určeného osnovami pre základnú školu a gymnázium, vyučovanie prebieha podľa výkonových skupín (v skupinách cca 15 detí v triede). Okrem základných poznatkov sa deti učia aj akcelerované učivo, obohacujúce, rozširujúce a prehlbujúce učivo. Pre 1. stupeň má už škola vlastné (modifikované) učebné plány a učebné osnovy a zároveň aj 10 nových doplnkových učebníc.[5]

Medzi výrazne odlišné črty školy patria:[5]

  • rozvíjanie špecifických záujmových oblastí a podporovanie netypických aktivít nadaných detí, a to aj takých, ktoré nie sú charakteristické pre ich vekovú úroveň,
  • formovanie silnej, výnimočnej a výraznej osobnosti,
  • spolupráca s fakultami a výskumnými pracoviskami,
  • medzinárodná spolupráca a ďalšie.

Úspešní absolventi[upraviť | upraviť zdroj]

Škola disponuje množstvom študentov, úspešných v národných aj celosvetových súťažiach, ale aj absolventov, prijatých na prestížne univerzity, absolventov s mnohými úspešnými vedeckými prácami a dôležitými výskumami.

Napríklad:

  • Martin Holický - práca na vývoji elektrochemických senzorov, diagnostika poruchy obličiek z kvapky krvi[chýba zdroj]
  • Marek Buchman - štúdium na Oxforde, kde mal 99 percentnú úspešnosť v testoch z chémie - prvýkrát v histórii Oxfordu, doktorát na Rice University v Houstone. Venuje sa oblasti syntetickej organickej chémie. Získal ocenenia v mnohých medzinárodných súťažiach, on sám si veľmi cení napríklad 2. miesto na Intel International Science and Engineering Fair v roku 2010, za čo bol po ňom pomenovaný asteroid.[6] [7]
  • Jakub Rajniak - uznávaný v oblasti farmaceutickej chémie, publikácie v odborných periodikách[chýba zdroj]

Okrem iného má škola zoznam absolventov prijatých na štúdium v zahraničí (aktualizovaný naposledy v roku 2016).[8]

Pozri aj[upraviť | upraviť zdroj]

Referencie[upraviť | upraviť zdroj]

  1. a b c Program APROGEN | Jolana Laznibatová [online]. www.laznibatova.sk, [cit. 2022-10-14]. Dostupné online.
  2. Portál základných a stredných škôl [online]. skoly.ineko.sk, [cit. 2022-10-14]. Dostupné online.
  3. BARTA, Ing. Filip. Neformálna atmosféra a bezstresová klíma len podporujú nadaných žiakov. Eductech, 2017-07-10. Dostupné online [cit. 2018-03-13].
  4. História | Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium [online]. www.spmndag.sk, [cit. 2018-03-13]. Dostupné online. Archivované 2018-03-14 z originálu.
  5. a b c d e f g O škole | Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium [online]. smnd.sk, [cit. 2023-07-11]. Dostupné online. Archivované 2023-07-11 z originálu.
  6. Marek Buchman patrí medzi #30pod30 — Forbes. Forbes (Bratislava: Barecz & Conrad Media). Dostupné online [cit. 2022-10-14].
  7. Marek Buchman, Ph. D. [online]. LInkedIn, [cit. 2022-10-14]. Dostupné online.
  8. Poslední absolventi | Škola pre mimoriadne nadané deti a gymnázium [online]. smnd.sk, [cit. 2021-12-30]. Dostupné online. Archivované 2021-12-30 z originálu.

Iné projekty[upraviť | upraviť zdroj]

Externé odkazy[upraviť | upraviť zdroj]

Súradnice: 48°10′26″S 17°07′30″V / 48,173833°S 17,125084°V / 48.173833; 17.125084