Funkčná asymetria hemisfér: Rozdiel medzi revíziami
Smazaný obsah Přidaný obsah
d r2.6.1) (robot Pridal: et:Ajupoolkerade asümmeetria |
d Bot: Odstránenie 7 odkazov interwiki, ktoré sú teraz dostupné na Wikiúdajoch (d:q1080497) |
||
Riadok 15: | Riadok 15: | ||
[[Kategória:Pedagogika]] |
[[Kategória:Pedagogika]] |
||
[[de:Lateralisation des Gehirns]] |
|||
[[en:Lateralization of brain function]] |
|||
[[et:Ajupoolkerade asümmeetria]] |
|||
[[fr:Asymétrie cérébrale]] |
|||
[[hu:Lokalizáció (neurológia)]] |
|||
[[ja:脳機能局在論]] |
|||
[[nl:Lateraliteit]] |
[[nl:Lateraliteit]] |
||
[[ru:Межполушарная асимметрия]] |
Verzia z 04:08, 10. marec 2013
Funkčná asymetria hemisfér je jav opisovaný modernou neuroanatómiou s významnými dôsledkami pre učenie a vyučovanie. Obidve hemisféry (pologule) ľudského mozgu pracujú odlišným spôsobom a jednotlivé funkcie myslenia sú v mozgu lokalizované:
- Dominantná (u pravákov obyčajne ľavá) mozgová hemisféra pracuje sériovo, spracováva informácie oddelene - digitálne, je nositeľom myslenia lineárneho, viazaného na verbálne pojmy, zovšeobecňuje, dedukuje, analyzuje, uskutočňuje numerické operácie.
- Nedominantná (obyčajne pravá) hemisféra naopak pracuje paralelne, analógovo, celistvo, intuitívne, spracováva predstavy neverbálne - priestorové, vizuálne, je schopná postihnúť komplexnosť javu, syntetizuje, je nositeľom tvorivosti, emotivity.
Niekedy sa vzhľadom na túto veľkú rozdielnosť hemisfér hovorí o dvoch mozgoch.
Pedagogika
Vyučovanie sa nemá sústreďovať iba na dominantnú hemisféru (iba abstraktne logické ponímanie látky), ale má komunikovať (porov. analógová komunikácia) aj s nedominantnou hemisférou žiaka, napr. používaním metafor, niekedy aj paradoxov, zapojením emocionálnej zložky osobnosti a pod.
Externé odkazy
- FILIT – zdroj, z ktorého pôvodne čerpal tento článok.