Heinrich Roth (pedagóg)

z Wikipédie, slobodnej encyklopédie
Skočit na navigaci Skočit na vyhledávání

Heinrich Roth, (* 1. marec 1906, Gerstetten (Württemberg) – † 7. júl 1983, Göttingen) bol nemecký pedagóg a psychológ, profesor pedagogiky na Nemeckom ústave pre medzinárodný pedagogický výskum (OD R. 1956). Od roku 1961 do roku 1971 pôsobil na göttingenskej univerzite.

Požadoval a inicioval realistický obrat v pedagogike na základe rozvoja empirického výskumu v interakcii s filozofiou výchovy a historicko-hermeneutickou reflexiou.

Základom Rothovej pedagogickej antropológie je psychologický model konania: výchova má rozvíjať konanie človeka od slobodne realizovaného (voľne vedeného) pohybu cez veciznalé konania ku kriticko-kreatívnemu sociálnemu správaniu a morálnym rozhodnutiam. Škola ma ako optimálna organizácia učebných procesov postupovať od učenia zameraného na recepciu faktov ku kritickému, samostatnému a inovatívnemu učeniu.

Dielo[upraviť | upraviť kód]

  • Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens, 1957
  • Jugend und Schule zwischen Reform und restauration, 1961
  • Technik als Bildungsaugabe der Schulen, 1965
  • Pädagogische Anthropologie, 1-2, 1966-1971
  • Erziehungswissenschaft, Erziehungsfeld und Lehrerbildung, 1967
  • Zum Stand der Begabungsforschung, 1969
  • Begabung und Lernen, 1969
  • Revolution der Schule?, 1969
  • Freiheit und Zwang der Lehrerrolle, 1975 (Vyd. spolu s A. Blumenthalom)
  • Bildungsforschung, 1975
  • Der Lehrer und seine Wissenschaft, 1976
  • Soziales Lernen in der Schule, 1977 (Vyd. spolu s A. Blumenthalom)]
  • Zur Reform der Hauptschule, 1978 (Vyd. spolu s A. Blumenthalom)

Externé odkazy[upraviť | upraviť kód]

  • FILIT – zdroj, z ktorého pôvodne čerpal tento článok.